一般演題「精神看護実践の方法III 」

9-1　統合失調症があり妊娠・出産・子育てをする人への精神科病棟看護師による支援の実際－看護師への面接調査の結果から－

○澤田いずみ（札幌医科大学保健医療学部看護学科）、 宮島直子（北海道大学保健科学研究院）、 野村美樹（札幌医科大学保健医療学部看護学科)、 吉野淳一（札幌医科大学保健医療学部看護学科）、 影山セツ子（天使大学)

9-2　統合失調症があり妊娠・出産・子育てをした事例の概要報告―保健師・助産師・看護師への面接調査から―

○宮島直子（北海道大学大学院保健科学研究院)、 澤田いずみ（札幌医科大学保健医療学部看護学科)、 野村美樹（札幌医科大学保健医療学部看護学科)、 吉野淳一（札幌医科大学保健医療学部看護学科)、 影山セツ子（天使大学)

9-3　精神看護倫理教育プログラムの開発および評価

○山内典子（東京女子医科大学看護学部）、 濱田由紀（東京女子医科大学看護学部）、 小山達也（東京女子医科大学看護学部）、 嵐弘美（東京女子医科大学看護学部）、 田中美恵子（東京女子医科大学看護学部）

9-4　包括的暴力防止プログラムの院内教育に関する研究―録画したロールプレイ演習場面の振り返りを取り入れた教育効果―

冨山弘美（香川県立丸亀病院看護部）、 國方弘子（香川県立保健医療大学保健医療学部看護学科)、 ○沖野一成（香川県立丸亀病院1病棟）、 仁木辰哉（香川県立丸亀病院４病棟)

9-5　児童期被虐待経験者のスピリチュアリティ向上を目的としたグループワークの試み

○佐藤朝子（東京医科歯科大学大学院保健衛生学研究科博士前期課程)、 宮本真巳（東京医科歯科大学大学院保健衛生学研究科)

9-6　統合失調症の闘病記のテキストマイニングと伝記分析:古川奈都子『心を病むってどういうこと？：精神病の体験者から』の構造のテキストマイニング

○いとうたけひこ（和光大学現代人間学部心理教育学科)、 小平朋江（聖隷クリストファー大学看護学部看護学科)